レベル１ 　各曲の指導例まとめ

・隠れメロディーが面白い

・「こう弾きたい！」が音になるって楽しい。

・ママと連弾したよ！

・pで弾いて欲しい時、「小さくして！」じゃなく…（動画あり）
（「スタッカートがある・なし」による違いの変化。）

・「質問」で、深い理解・想像力・テクニック向上を促す
（質問によって思考力を育てる視点の方法をご紹介：前と同じレッスン動画ですが、違う視点での内容）

・「表現するのが面白い！」と思ってもらうには「違い」を聴く
（「スタッカートがある・なし」による違いの変化。そもそも「その違いが面白い！」と思ってもらうために私がしていること）

・活用できてるか？の確認が必須！
（ずっと音程読みを学んだはずなのに、なぜか１音読みになるその原因）

・遊び方を教えると合格後も弾く

・スタッカートの弾き方を変えたら「石」が変わる！

・スタッカートすると、どんな音楽になるか試したい！

・「半音」の面白さを知ってると、♯や♭が楽しみになる（動画あり）
（♯や♭を学ぶ前にしていることを書いてます。動画ははじめて「半音」を学ぶ生徒さんのレッスンの様子です）

・「上手＝楽しい」とは限らない。

・ドミナントを感じたら弾けた！

・追いかけっこしてるみたい！