ピアノアドヴェンチャー　レベル2A の学習内容

G５スケールを使った今までの復習です。
・G５スケール
・Ⅰ / Ⅴ7 の和音
・アウフタクト
・平行
・半音
・♯
・スタッカート／レガート
・アクセント

8分音符の理解
「8分音符を使ったリズムパターン」があることを理解し、分析を行います。

「p12 8分おんぷ」の発展。
以前：8分音符のリズムパターン分析をする
今回：そのリズムパターンを使って曲を弾く

新しい音符を学びつつ、不完全和音が出てきます。
不完全和音とは、和音の厚みを薄くするために音数を減らす手法で、ポリフォニーでよく使われます。

このルールを知っておくと、なぜその重音が使われるのか？が納得できるし、音の組み合わせによるハーモニーの違いを味わえるのでおすすめです。

「p14 スキップしよう」の発展。
以前：音符（右手の真ん中シ）を、［指広げ］のテクニックを使って弾く。
今回：［ポジション移動］のテクニック使って弾く。

ポジション移動は初めてではないのですが、いつもと違うポジションでのⅠ / Ⅴ7 の和音（しかも不完全和音）を弾くので、音程を聴く習慣がないと難しく感じるかもしれません。

「p13 ゆうめいじん」の応用。
以前：4/4拍子での8分音符リズムパターンを学ぶ。
今回：3/3拍子での8分音符リズムパターンを学ぶ。

また、右手４番の指でファ＃を弾くので、Gメジャースケールの予習になります。

「p16 のこしたポップコーン」「p18 バッハの子どものためのメヌエット」の復習。
拍子を変えても8分音符リズムパターンを使った曲が弾けるのか？をためします。

「p18 バッハの子どものためのメヌエット」の応用。
以前：［♩ 🎵🎵］のリズムパターンを学ぶ。
今回：（d　 🎵）（♩ ♩ 🎵）リズムパターンを学ぶ。

また、［伴奏］＋［右手伴奏／左手メロディー］＋［アウフタクト］との統合も行います。

また、左手２番の指でシ♭を弾くので、F５スケールの予習になります。

C「p71 ソの5ほんゆびスケール」／　レベル１「p12 ホタル」の発展。
以前：鍵盤図を使って移調体験
今回：楽譜を見て移調を理論的に学ぶ

「p26 アイスクリーム／もっとアイスクリーム」の応用。
以前：C→Gへの移調
今回：G→Cへの移調
となると、Gメジャーのトニック／ドミナントを理解する必要があります。

いままでの復習も行います。

・アウフタクト
・G５スケール
・Ⅰ / Ⅴ7 の和音
・不完全和音
・スタッカート／レガート

「p27 ハイドンのテーマ」の実践。
以前：和音をG5スケールのトニック／ドミナントの復習を行う。
今回：それを定着させつつ不完全和音も単音へ発展させる。

音の大きさを変えるには、身体の使い方を変える必要がありますが、今回のクレシェンドやディミヌエンドでは、指先にかかる圧力が「少しずつ」変わる感覚を学びます。

「p32 13時のかね」の応用。
以前：ペダルを使って音が重なる体験
今回：クレシェンドやディミヌエンドを使って、音程の広がりや狭まる様子を表現

またフレーズを表現するためのクレシェンドやディミヌエンドは、ユニット３「フレーズ」の予習です。

「p32 13時のかね」の発展。
以前：クレシェンド／ディミヌエンドの弾き方を学ぶ
今回：その強弱変化を使ってフレージングを表現する方法を学ぶ

「p36 よろこびの歌」の応用。
以前：強弱変化を使ってフレージングを表現する方法を学ぶ
今回：同じことを
・G５スケールでも弾けるか？
・左手でも弾けるか？
をためす

「p36 よろこびの歌」「p38 ぼくは王さま」の応用。
以前：左手でのフレーズ/右手でのフレーズを学びました。
今回：フレーズが
・左右混ざってもできるのか？
・３拍子でもできるか？
・長いフレーズ/短いフレーズもできるのか？
をためす

レベル１「p62 まほうつかいのマーリン」の復習でもあり、「p44 たんていだん」の予習。

以前：♯や♭を理解するために半音を学ぶ
今回：「全音」を理解するために半音を復習する

また今回の半音は「コミカル」を感じると半音の表情を味わえるのでおすすめです。

「p42 あやつり人形」の発展。
以前：「半音」の復習
今回：「半音２つ分＝全音」を理解し弾く

今回の半音は「怪しさ」を感じると楽しんでくれることが多いです。

「p44 たんていだん」の実践。
ここで学んだ全音を使って弾きます。

全音音階は半音がないためか重力がないような浮遊感があります。
この「不思議な響き」を味わえると楽しんでくれることが多いです。

レベル１巻末の鍵盤図の発展。
以前：鍵盤図を見て弾く
（これにより、黒鍵と白鍵の配列を視覚的に認識したり、指で鍵盤の感覚を養いました。）

今回：今まで感覚的に行ってきたことを、理論（全音–全音-半音-全音）に関連付ける。

「p50 レ(D)の5ほんゆびスケール」の応用。
以前：５スケールを理論的に学ぶ
今回：それを実践する
また交差を行うことで鍵盤感覚の復習を行います。

レベル１巻末の鍵盤図の発展。
以前：鍵盤図を見て弾く
今回：その感覚的に行ってきたことを「音符」と関連付ける

・D５スケール
・アウフタクト
・Ⅰ / Ⅴ7 の和音　
・不完全和音
・スタッカート／レガートなど

「p51 友だちとハイキング」の発展。
以前：Dコードの鍵盤感覚を復習
今回：速い打鍵ができるか？をためす

「p51 友だちとハイキング」の発展。
以前：DとCコードを使って交差を弾く
（それにより、Dコードの鍵盤感覚を復習しました）

今回：その鍵盤感覚を使ってスムーズなポジション移動を行う

「p50 レ(D)の5ほんゆびスケール」「p51 友だちとハイキング」の応用。
以前：「音階のしくみ（全音–全音-半音-全音）」の理論を学ぶ
（それによりD５スケールやDコードの鍵盤感覚を強化しました。）
今回：ここで行った音階の仕組みや鍵盤感覚をA５スケールで行う

「レベル１巻末の鍵盤図」「p60 ラ(A)の5ほんゆびスケール／おやつをもってハイキング」の発展。
以前：A５スケールの鍵盤感覚や音階の仕組みを学ぶ
今回：この鍵盤感覚や仕組みを［音符］と関連付ける

「p12 8分おんぷ」の発展。
以前：8分音符を使ったリズムパターンを学ぶ
今回：タイを使った8分音符リズムを学ぶ

また、半音の面白さを味わいつつ次のユニットで行うAmの体験を行います。

「p61 空とぶピーター・パン」の発展。
以前：A５スケールの音符との連携を行う
今回：左手を中央音域での音符との連携を行う

レベル１テクニック「p37雨の日パレード」の発展。
以前：感覚的（聴いた感じ）にCマイナースケールを学ぶ
今回：理論（３番目の音が半音下がることでマイナー）と関連づける

「p56 おいらは海ぞく」の応用。
以前：D５スケールを使って、和音の速い連打、３拍子のリズムパターンを使って弾く
今回：同じことをDmで行う

「p66 おちばがまう」の応用。
以前：左手が中央音域の音符を使うポジションで弾く
今回：同じ音域をAmで弾く

C５スケールの発展。
以前：C５スケールを使って様々な弾き方を学ぶ
今回：その復習をCmスケールで行いつつ、２音スラーを行う

以前：手全体を移動させるポジション移動が多かった
今回：次の２Bで［６度］が出ることもあり、
少しずつ２番の指をまたぐ体験をしておく

「p70 いろいろなひびき」の発展。
以前：メジャーやマイナーを５スケールで弾く
今回：コードで弾き、交差させる

リードシートとは、メロディーにコードネームが書かれたものです。
ここでは、今までのコード（G /D / Gm)を使って、コードネームを見ながら弾きます。

Gmを学ぶ曲ですが、ド♯が加わることで民族的な響きになります。
まさにヘビがクネクネしてる感じに聞こえるのが面白い曲です。